EU’s tilgang til micro-credentials: Anbefaling vedtaget 16. juni 2022

EU-landene opfordres til at anvende en fælles europæisk tilgang til micro-credentials for at: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:32022H0627(02)

Formål med anbefalingen:

1. Give borgere mulighed for at tilegne sig, opdatere og udbygge viden, færdigheder og kompetencer i et arbejdsmarked og samfund i forandring.
2. Støtte udbydere i at forbedre kvalitet, gennemsigtighed, tilgængelighed og fleksibilitet i læringstilbud.
3. Fremme inklusion, lige adgang og muligheder samt styrke social retfærdighed og modstandskraft – med blik for demografiske og økonomiske forandringer.

Micro-credentials bør bruges til at:

1. Supplere eksisterende uddannelsestilbud.
2. Øge deltagelsen i livslang læring.
3. Bidrage til EU’s målsætning om, at 60 % af voksne deltager i årlig efter- og videreuddannelse.

Anvendelsesområde

Anbefalingen omfatter micro-credentials og den politik, der skal sikre god praksis i deres design, udstedelse og anvendelse – uden at fortrænge eksisterende kvalifikationer eller uddannelsessystemer.

Fælles europæisk definition

“Micro-credential” betyder dokumentation for læringsudbytte opnået gennem et mindre læringsforløb. Læringsudbyttet er vurderet ud fra klare og gennemsigtige kriterier og dækker specifik viden, færdigheder og kompetencer med relevans for samfund, arbejdsmarked eller individ.

Micro-credentials tilhører den lærende, er delbare og mobile, og kan stå alene eller indgå i større forløb. Kvalitetssikres efter relevante standarder.

Obligatoriske EU-standarder for beskrivelse

Ifølge Bilag I skal følgende 11 elementer indgå i en micro-credential:

1. Identifikation af deltageren
2. Titel på micro-credential
3. Udstedelsesland(e)/region(er)
4. Udstedende institution(er)
5. Dato for udstedelse
6. Læringsudbytte
7. Arbejdsbyrde (angivet i ECTS, hvor relevant)
8. Niveau og evt. cyklus (jf. EQF eller Bologna-rammerne)
9. Vurderingsform
10. Deltagelsesform
11. Anvendt kvalitetssikringssystem

Europæiske principper for design og udstedelse (Bilag II)

Disse 10 principper skal fremme tillid og kvalitet og kan anvendes på tværs af sektorer:

1. Kvalitet
2. Gennemsigtighed
3. Relevans
4. Gyldig vurdering
5. Læringsforløb
6. Anerkendelse
7. Mobilitet og portabilitet
8. Deltagerfokus
9. Ægthed
10. Information og vejledning

Centrale kilder og politisk baggrund

1. EU-Rådets officielle anbefalingstekst
   https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-9237- 2022-INIT/en/pdf 
2. Microbol Framework
   EQAR-projekt om micro-credentials og Bologna-processen • European Students’ Union: Policy statement om micro-credentials
   https://www.eqar.eu/about/projects/microbol/