Actividades clave

Esta hoja de trabajo está diseñada para ayudarle a identificar y organizar las acciones esenciales necesarias para impartir con éxito su curso. Al planificar estas actividades, podrá garantizar un enfoque sistemático para la creación del curso, que abarque todos los aspectos críticos, desde el diseño inicial hasta la impartición final y la evaluación.

Al utilizar la hoja de trabajo de actividades clave, puede garantizar un enfoque estructurado para crear y gestionar su curso de microcredenciales, lo cual es crucial para ofrecer una experiencia de aprendizaje valiosa y eficaz.

Le ayudará a responder las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las actividades esenciales necesarias para el desarrollo y la impartición satisfactorios de un curso de microcredenciales?

¿Cómo puede la alineación con la hoja de trabajo del mapa del recorrido del alumno mejorar la identificación de las actividades clave?

Cómo utilizar esta hoja de trabajo:

1. Comience con la actividad inicial en el cuadro superior izquierdo:

Empiece por definir la primera actividad clave necesaria para el desarrollo del curso. Esto puede incluir tareas como «Estudio de mercado» o «Identificar las necesidades del alumno». Utilice el espacio proporcionado en el cuadro para describir la actividad en detalle, incluyendo los objetivos y los resultados esperados. Considere la posibilidad de incluir quién es el responsable de cada tarea y los recursos o aportaciones necesarios para completarla.

2. Siga las flechas para ver las actividades secuenciales y detalle cada una de ellas:

Cada flecha apunta a la siguiente actividad de la secuencia. Siga estas fechas para trazar los pasos posteriores en el proceso de creación del curso. Algunos ejemplos de actividades podrían ser: diseño del plan de estudios, colaboración con socios, desarrollo de contenidos, desarrollo de recursos de aprendizaje y sistemas de gestión del aprendizaje, pruebas piloto, lanzamiento al mercado, implementación del curso, apoyo al alumno, recopilación y análisis de comentarios, entrega de certificados, implementación de cambios basados en los comentarios. Asegúrese de que haya una ruta clara para la evaluación y la adaptación continuas basadas en los comentarios de los alumnos y las métricas de rendimiento del curso.

3. Identifique la retroalimentación (feedback) de comentarios y revisión:

Algunas flechas pueden volver a casillas anteriores, lo que indica la necesidad de revisión o comentarios antes de seguir adelante. Esto es común en procesos como las pruebas piloto del curso o después de los comentarios iniciales de los alumnos.

En estos casos, explique el tipo de comentarios que se esperan y cómo contribuirán a la mejora del curso.

Consejos para un uso eficaz

• Alinearse con la hoja de trabajo del recorrido del alumno: muchas de sus actividades ya figuran en ella. Sin embargo, tenga en cuenta que solo incluye actividades relacionadas con las acciones del alumno, mientras que es probable que usted también tenga actividades derivadas de los procesos de su organización que no están directamente relacionadas con las necesidades del alumno.
• Sea minucioso: cubra todas las actividades esenciales, desde la ideación hasta la entrega y la evaluación posterior al lanzamiento. No pase por alto las actividades de apoyo, como la comunicación con las partes interesadas y el control de calidad.
• Utilice descripciones claras: cada cuadro de actividad debe describir claramente lo que hay que hacer, quién debe completarlo y los resultados esperados para evitar ambigüedades y garantizar la responsabilidad.
• Priorice y organice: aunque todas las actividades son importantes, priorícelas en función de su impacto en el éxito del curso. Esto le ayudará a asignar los recursos de forma más eficaz.
• Revise y modifique: revise periódicamente el flujo de trabajo representado en esta hoja de trabajo para asegurarse de que sigue estando en consonancia con los objetivos de su curso y realice los ajustes necesarios en función de los nuevos conocimientos o cambios en la estrategia.