Elle vous aidera à répondre aux questions suivantes :
- Quels sont les résultats d’apprentissage qui correspondent à la proposition de valeur et aux attentes des apprenants ?
- Comment le contenu du cours, la structure, les méthodes d’enseignement et les matériaux, l’organisation de l’apprentissage et d’autres facteurs contribuent-ils aux résultats d’apprentissage ?
- Comment les résultats d’apprentissage obtenus sont-ils évalués et certifiés ?
Comment utiliser cette fiche de travail :
1. Formuler les résultats d’apprentissage
2. Définir les éléments clés du programme
- Contenu du cours : Les sujets, connaissances et compétences abordés.
- Structure : La planification des leçons dans le temps, la proportion d’apprentissage dirigé et auto-dirigé.
- Méthodes d’enseignement : Le mélange de théorie, de travail pratique, de tâches indépendantes et de l’apprentissage en ligne adaptés au profil de l’apprenant.
- Matériaux et ressources : Les ressources clés que les apprenants utiliseront, tels que des manuels, des outils ou des plateformes numériques.
3. Planifier l’évaluation et la dertification
- Approche centrée sur l’apprenant : Vérifiez régulièrement que les éléments du programme sont en accord avec les besoins, objectifs et mode de vie des apprenants.
- Normes du programme : Assurez-vous de respecter toute norme de programme applicable ou normes nationales tout en maintenant la flexibilité pour vous adapter.
Conseils pour une utilisation efficace :
- Accord avec la proposition de valeur : Assurez-vous que tous les éléments du programme soutiennent et reflètent constamment la proposition de valeur du cours.
- Flexibilité : Soyez prêt à ajuster le programme en fonction des retours et des besoins changeants.
- Cohérence : Accorder le programme avec la proposition de valeur et le parcours de l’apprenant pour assurer la cohérence.
- Amélioration basée sur les retours : Utilisez les retours des apprenants pour affiner les méthodes d’enseignement, le contenu et l’organisation pour une amélioration continue.
