Võtmetegevused

See tööleht aitab sul määratleda ja korraldada kõik olulised tegevused, mis on vajalikud kursuse edukaks läbiviimiseks. Tegevuste kaardistamine tagab süsteemse ja tervikliku lähenemise kursuse loomisele – alates esmasest kavandamisest kuni lõpliku elluviimise ja hindamiseni.

Kasutades võtmetegevuste töölehte, tagad, et kursuse arendamisel ja juhtimisel on struktuur läbimõeldud, mis omakorda on oluline väärtusliku ja tulemusliku õpikogemuse pakkumiseks.

See tööleht aitab vastata järgmistele küsimustele:

1. Millised on võtmetegevused, mis on vajalikud mikrokvalifikatsiooni kursuse edukaks arendamiseks ja läbiviimiseks?
2. Kuidas saab õppija teekonna töölehega seostamine toetada võtmetegevuste määratlemist?

Kuidas töölehte kasutada:

1. Alusta vasakpoolses ülanurgas oleva esimese tegevusega

Määra esmane võtmetegevus, mis on vajalik kursuse arendamiseks. Selleks võib olla nt turuanalüüs või õppijate vajaduste kaardistamine. Kirjelda tegevust detailselt: selle eesmärk, oodatav tulemus, vastutaja(d) ning vajalikud ressursid või sisendid.

2. Kirjelda järjestikuseid tegevusi ja täida iga kast eraldi

Täida töölehe kastides järjestikused tegevused, mis moodustavad kursuse loomise ja elluviimise loogilise töövoo. 

Näidetena võivad tegevused hõlmata järgmisi samme: õppekava koostamine, koostööpartnerite kaasamine, sisu arendamine, õppematerjalide ja õpikeskkondade väljatöötamine, kursuse testimine (piloot), turule toomine, kursuse elluviimine, õppijate toetamine, tagasiside kogumine ja analüüs, tunnistuste väljastamine ning muudatuste rakendamine tagasiside põhjal.

Veendu, et kogu protsessis oleks selgelt ja arusaadavalt välja toodud, kuidas toimub pidev hindamine ning kursuse kohandamine vastavalt õppijate tagasisidele ja tulemusnäitajatele.

3. Määra tagasiside- ja parandustsüklid

Mõnikord võib tekkida vajadus varasemate tegevuste juurde tagasi pöörduda, et koguda tagasisidet või teha muudatusi enne järgmiste sammude juurde liikumist. See on tavaline nt kursuse pilootkatsetuse või varajase õppijate tagasiside järel.

Sellistel juhtudel kirjelda, millist tagasisidet oodatakse ja kuidas see aitab kursuse kvaliteeti parandada.

Soovitused

• Seosta õppija teekonna töölehega: Paljud tegevused kattuvad seal esitatutega. Samas arvesta, et õppija teekonna tööleht keskendub õppija tegevustele, aga sul võib olla ka organisatsioonisiseseid tegevusi, mis ei ole otseselt seotud õppija otsese vajadusega.
• Ole põhjalik: Kaardista kõik olulised tegevused – ideest teostuseni ja hindamiseni pärast kursuse lõppu. Ära jäta välja tugitegevusi, nt huvigruppide teavitamine või kvaliteedi tagamine.
• Kasuta selgeid kirjeldusi: Igas töölehe lahtris peaks selgelt kirjas olema, mida tehakse, kes vastutab ja mis on oodatav tulemus. See väldib arusaamatusi ja suurendab vastutustunnet.
• Prioriseeri ja organiseeri: Kõik tegevused on olulised, kuid järjestades neid mõjupõhiselt, saad ressursse paremini jaotada.
• Vaata ja uuenda regulaarselt: Kontrolli aeg-ajalt, kas töölehel kujutatud tegevuste jada on endiselt kooskõlas kursuse eesmärkidega. Tee vajadusel muudatusi, lähtudes uutest teadmistest või strateegiamuudatustest.