Cette fiche de travail est conçue pour vous aider à élaborer une proposition de valeur claire et convaincante pour votre cours de micro-certification. En identifiant les avantages uniques offerts par votre cours et la manière dont il répond aux besoins spécifiques des apprenants, cet outil garantit que votre cours se démarque et apporte une valeur ajoutée tangible aux apprenants.

En remplissant la fiche de travail sur la proposition de valeur, vous garantirez que votre cours de micro-certification est non seulement attrayant pour les apprenants, mais également conçu de manière stratégique pour répondre à leurs besoins spécifiques et aborder leurs difficultés de manière pertinente. Cette approche augmente les chances que les apprenants soient satisfaits, terminent leur formation et réussissent dans leur domaine professionnel.

Elle vous aidera à répondre aux questions suivantes :

1. Quelle valeur votre programme de micro-certification offre-t-il aux participants ?
2. Comment pouvez-vous répondre aux besoins et aux attentes spécifiques des participants ?

Comment utiliser cette fiche de travail :

1. Commencez par le profil de l’apprenant (cercle à droite)

• Objectifs de l’apprenant

Décrivez les besoins spécifiques que le profil vise à satisfaire. Il peut s’agir d’objectifs fonctionnels (par exemple, acquérir une nouvelle compétence, trouver un emploi), de besoins sociaux (par exemple, élargir son réseau professionnel) ou d’aspirations émotionnelles (par exemple, renforcer sa confiance en soi). Soyez précis et axé sur l’apprenant, en vous appuyant sur les informations que vous avez recueillies lors de la création du profil de l’apprenant.

• Identifiez les difficultés des apprenants

Décrivez les principaux défis ou obstacles auxquels les apprenants sont confrontés en ce qui concerne le contenu du cours ou le secteur d’activité. Il peut s’agir d’un manque de temps, d’un manque de compétences, de difficultés à concilier études et travail, d’une capacité limitée à s’absenter du travail pour suivre une formation ou de contraintes financières. Il est essentiel de reconnaître les difficultés afin de développer des éléments de cours qui traitent spécifiquement ces difficultés et les réduisent.

• Identifiez les gains des apprenants

Précisez les avantages ou la valeur qu’ils espèrent tirer de la réussite du cours. Cela peut inclure le développement professionnel, l’avancement de carrière, l’acquisition de compétences spécialisées, l’élargissement du réseau ou la reconnaissance sur le lieu de travail. Connaître les gains attendus permet de s’assurer que le contenu du cours correspond aux objectifs des apprenants.

Vous vous demandez quelle est la différence entre les objectifs d’apprentissage et les gains ? Les objectifs se concentrent sur ce que l’apprenant souhaite faire ou accomplir, par exemple : « Je souhaite apprendre les techniques d’analyse de données afin d’analyser les données commerciales de mon entreprise. » Les gains décrivent le résultat ou la valeur que l’apprenant espère obtenir, par exemple : « Grâce à mes compétences en analyse de données, je peux travailler plus rapidement et plus efficacement, obtenir une reconnaissance et éprouver une plus grande satisfaction quant à mes réalisations. »

2. Passez à la proposition de valeur (case à gauche)

• Définissez les produits et services

Cette section présente les offres spécifiques de votre cours de micro-certification, telles que les modules, les résultats d’apprentissage, les outils, les ressources ou les services d’assistance. Ils sont directement liés aux objectifs des apprenants situés à droite, car ils représentent les solutions que vous proposez pour aider les apprenants à atteindre leurs objectifs.

• Identifiez les solutions aux difficultés

Cette section décrit comment la conception de votre cours réduit ou élimine les difficultés et les frustrations auxquelles sont confrontés les apprenants. Les solutions aux difficultés sont associées aux difficultés situées à droite, garantissant ainsi que votre offre répond efficacement aux problèmes et aux obstacles rencontrés par les apprenants.

• Développez des créateurs de gains

Cette section met l’accent sur les résultats positifs ou les avantages que votre cours apporte, tels que de meilleures opportunités de carrière ou une confiance en soi renforcée. Les créateurs de gains sont directement liés aux gains situés à droite, montrant comment votre cours répond aux aspirations des apprenants et crée de la valeur.

Conseils pour une utilisation efficace :

• Réviser en fonction des retours : Après avoir proposé le cours, revoyez cette fiche de travail. Utilisez les retours des apprenants pour affiner et améliorer la proposition de valeur des futures versions du cours.
• Soyez précis : Plus vous serez précis dans chaque section, plus votre proposition de valeur sera ciblée. Mettez l’accent sur des offres et des avantages clairs et précis.
• Accordez avec les besoins des apprenants : Reportez-vous au profil de l’apprenant pour garantir que chaque élément de la proposition de valeur correspond parfaitement aux besoins et aux difficultés de l’apprenant.
• Réfléchissez à la différenciation : Réfléchissez à ce qui distingue votre cours des offres similaires. Quels gains ou solutions aux difficultés uniques rendent ce cours particulièrement bénéfique ?