Francia – Microcualificaciones para el reconocimiento global: El enfoque estratégico de BTP CFA PDL

Sentando las bases: Verificación del marco nacional

 Para comprender mejor cómo funcionan las microcualificaciones (MQ) y su impacto, BTP CFA PDL inició una revisión estratégica. Uno de los objetivos principales fue analizar cómo se reconocen las MQ y comprobar si el marco nacional podría utilizarse como sistema para ellas.

Lograr que las microcualificaciones funcionen en todas partes

 Crear microcualificaciones (MQ) para su uso en diferentes países es un reto porque lo que funciona en un lugar puede no ser reconocido en otro. Dado que no existe un sistema global de reconocimiento, las MQ deben seguir principios clave como la portabilidad, el enfoque en el alumno, la transparencia, la relevancia, la evaluación adecuada y el reconocimiento.

Un gran desafío es evaluar y reconocer las competencias de los alumnos internacionales. Aunque los exámenes evalúen las mismas competencias, a menudo los resultados no se aceptan entre países. Esto plantea problemas de aprobación por parte de las autoridades locales, las escuelas y los empleadores. Para resolverlo, las evaluaciones y los títulos de las competencias deben diseñarse para diferentes públicos, ya que una prueba que funciona en una región puede no ser válida en otra.

Aplicación de los principios de las microcualificaciones

BTP CFA PDL aplica principios como la transparencia y la relevancia para garantizar que sus MQ sean comprensibles y valiosas a través de las fronteras.

• Relevancia e itinerarios: BTP CFA PDL utiliza certificados de formación para identificar las competencias adquiridas por los alumnos. Esto ayuda a los estudiantes a combinar los logros que necesitan y a adaptar sus habilidades a nuevas situaciones. Por ejemplo, el módulo «TUTOR – MENTOR DE APRENDIZAJE» confirma las competencias clave para supervisar a los alumnos en un entorno de trabajo.
• Transparencia y reconocimiento: Para mejorar el reconocimiento internacional, la transparencia es esencial. Se utilizaron los Suplementos al Título de la UE para estandarizar el lenguaje, facilitando a los socios la comparación de módulos y la alineación con instituciones extranjeras. El feedback desempeña un papel fundamental en la integración de las MQ, y la certificación proporciona un documento oficial como prueba.

Planificación estratégica en acción: Aprovechamiento del Business Model Canvas Introducción de las MQ: Un enfoque estratégico

Lanzar microcualificaciones (MQ) no consiste solo en crear nuevos módulos de formación; se trata de construir sistemas que hagan posible el reconocimiento. En BTP CFA PDL, se utilizó el Business Model Canvas como herramienta estratégica para integrar la formalización y el reconocimiento en la estrategia general de la organización.

La estrategia se centra en:

• Asociaciones clave y recursos compartidos: Agrupación de recursos mediante el desarrollo conjunto de unos pocos módulos de alta demanda. Esto reduce la carga de trabajo de todos los socios y aumenta la credibilidad.
• Financiación estratégica: Uso de presupuestos «patchwork» mediante la integración de tareas de reconocimiento en proyectos existentes como Erasmus+ o Interreg. Este enfoque permite generar un presupuesto suficiente para los costes y la creación de valor (por ejemplo, tasas de cursos, movilidad).

Mirando al futuro: Prioridades estratégicas para la movilidad

Para BTP CFA PDL, el reconocimiento es una palanca de desarrollo estratégico para fomentar la movilidad de los alumnos. Para lograrlo, es necesario dedicar un tiempo considerable a los formadores, muchos de los cuales son excelentes profesionales pero pueden considerar abstracta la redacción formal y las cuestiones sobre las prácticas pedagógicas. Este tiempo es esencial para formalizar y adaptar los marcos de competencias tanto para la formación como para la evaluación.

Este enfoque estratégico en la transparencia y el vocabulario compartido se dirige a dos públicos principales:

1. Socios extranjeros, que se benefician de una alineación más sencilla.
2. Responsables de la toma de decisiones, que ven en el reconocimiento la clave para desbloquear la movilidad.

¿Te gustaría explorar cómo alguno de estos elementos estratégicos, como la agrupación de recursos o la presupuestación «patchwork», podría aplicarse a un proyecto futuro específico?